阿卡索怎么样才是掌握了少儿英语口语呢

2020-01-21 14:05:00

不同年龄段的孩子,学习方式有所不同;面对不同的知识和技能,采用的方法也是随机应变的。启蒙教育阶段,给予孩子培训知识和技能,更多在于内容。而通过内容来教孩子生活常识,语言表达,为人处世等。如果只通过实践活动让孩子跟着模仿,重复练习,不去总结,就很少能提升;如果只给孩子培训干货,会感到枯燥无味,即使记住了,也很少能会使用。比如学少儿英语口语,只教孩子怎么说;如何去表达,如何使用主谓宾,发音和听力规则,就像教会了孩子使用工具;而没在具体实践活动中去磨合,就不知道如何使用和掌握。学以致用;学本身就是在实践中学习,课本和教材是记录和总结的经验,老师将教材上的知识点,变成实践活动,孩子参与其中,其实也是在更有深度的学习。何必拘泥于课本和文字之间呢。
少儿英语学习,离不开教材的辅助,老师的指点,家长的陪伴,孩子的理解和思考,目的是掌握,但掌握也是在不断提升认知和学习水平,锻炼能力和培养习惯。老师教孩子学,通过模仿来形成标准的发音和动作,通过重复练习来完成巩固和加深印象;就像盖房一对一出国英语培训 孩子学习英语的误区 在线一对一外教好吗子,图纸都按标准绘制了,地基按标准重复巩固。这些都是基础,也是启蒙少儿英语的关键。基础能承受多少知识和技能,就在于培养。培养什么呢?善于学习的能力,敢于面对学习中的困难,勇于解决。很多时候,在学习中遇到了问题,这个也是大学问;学习不只是顺风顺水,更重要是能引导孩子去善于发现,勇于面对,能给孩子带来大幅进步是恰恰是克服困难,解决问题。就像爬山一样,轻松的往往是下坡,而克服前面障碍,就是登上新的高度。
树木在还是小苗的时候,往往容易培养,照顾的也多一点,保根培土,如果小时候不注意,可能歪了长大了再纠正就困难了。就像孩子学习一样,从小喜欢学什么,都是激发兴趣,培养能力,促进掌握和训练出来的。如果从小不喜欢英语,苦口婆心劝告也无济于事;积极引导,怎么引导,孩子喜欢什么,不喜欢什么,都是跟着家长模仿出来的。不必剥夺孩子喜欢的东西,就像家长不喜欢别人干预自己喜欢做的事情;家长能培养孩子喜欢玩游戏,也能培养孩子学好少儿英语。只是家长善于跟孩子玩,而忽略了怎么学习。培养孩子学习习惯,并不是舍弃家长的精力和时间而专注于孩子成长;孩子一般都是跟家长模仿和学习的。渲染是让孩子感到目前所做的事情有兴趣,孩子会参与,参与过程中能感受到有趣,这个有趣包括什么呢?家长和颜悦色,奖励和赞美,支持和鼓励,包括给孩子的承诺,陪伴参与过程的成就感,获得能力的自豪感,赢得其他小朋友的喜爱,感受过程中的快乐。
人无远虑必有近忧,如果没有充足和长久的考虑,谨慎的思考,警惕意识,就容易产生误差;差之毫厘谬以千里,不积跬步无以至千里,可见成功和失败都是从细节开始积累的。也就是不要忽略过程,更不能忽略过程中的不足。从小培养孩子英语口语表达能力,不仅训练孩子语言和智力,更进一步促进孩子学习能力,建立自信,保持和谐和友好的人际关系,促进身心健康成长。善于学习,并不是盲目学,也不是过度学,更不是什么都学;比如少儿英语的学习,能在教学过程中,掌握老师所教的知识和方法,而不能只学知识。知识和方法是配套的,学习和能力也是匹配的,口语和阅读是相互关联的,阅读加强认知和理解能力,更提升孩子对语言的熟悉和掌握。语言学习,并不只是为了让孩子认知和记忆,也不是为了应对学科上的考核,更重要是让孩子知道怎么学习语言,通过语言来交流和沟通。交流和沟通本身也是少儿英语口语学习方法。

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